《雷雨》这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，表达了作者热爱大自然的情感。教学重点是图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。

       本次听课收获满满，吉老师创设情境，挑选广播员，进入小陆姐姐广播，引发学生的积极性，并形成任务链，构建了一个实用性学习任务群，引导学生梳理写作顺序，学习和雷雨中景物相关的字词，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，学习自主播报、朗读、小组等方式展示自己的学习收获。

     二年级的学生仍以形象思维为主，吉老师运用多彩的图片、视频增强课堂的趣味性，调动了学生的注意力和积极性，借助视频完成播报任务。吉老师也特别注重学生的表达与交流，让学生在播报、汇报等具体情境中，促进学生言语实践活动。吉老师还注重结合生活感受，“蜘蛛”“雷声”等结合课件展示，通过不同景物的变化，具有直观性。