今天有幸聆听了张菊平老师的群文阅读绘本课《Lion dancing》。这是我第一次听到关于群文阅读的绘本课，感到新奇的同时，也不禁赞叹张老师的勇气，作为第一个吃螃蟹的人，张老师在课前进行了非常充分的课前准备。以下我就简单说说我对这节课的看法。
1  准备充分，活动丰富多彩

张老师准备了非常丰富的道具，并且提前将前序绘本《A box for me》让学生完成课前阅读打卡，最后还选择了《Mulan’s Lunar New Year》作为后续读物，形成一个群文阅读脉络，这三篇关联性绘本，生词量逐步加大，句式逐渐复杂，在主题意义上体现了层次性，从沟通情感到文化传承，由表及里，由浅入深，无一不体现了张老师在选材上的用心。
2  创设情境，激发学生兴趣

张老师将春节的小报与关于春节习俗的趣配音引入英语课堂设计成课堂导入，导入故事主题，并且在阅读前加入头脑风暴活动，瞬间激发学生学习兴趣，进入有关春节主题的探索。
3  关注阅读，引导深入思考
张老师在阅读中设计了问一问，猜一猜，读一读，说一说，演一演等课堂活动，一步一步指导学生进行阅读与理解，通过开放性问题How do you know?等，让学生开展讨论和交流，促进学生的深度学习，培养学生核心素养。